我們不用每一個人都是創作家,但我們可以是欣賞者
颱風天,你會想到什麼?
小時候家裡每到颱風天前夕,爸媽就急著找蠟燭-因為怕停電;然後,我們小孩則是找機會先去小店買些泡麵,總覺得停電之後漆黑間和家人窩著吃泡麵,也是患難見真情的幸福!
但在我的記憶裡,颱風天對我來說,常常是”寫書法”.
剛開始時是颱風天沒事做,爸媽就會說”那你去寫書法好了,過幾天要比賽了!”我就乖乖的去把書法老師交代的進度完成-也度過了颱風天的無聊(秉燭寫書法是常有的事);後來慢慢習慣了,一到颱風天反而是我自己想要寫書法.在窗外風雨飄搖,淒風鬼雨之際,筆下那一個一個靜默線條的產出,彷彿是一顆顆的定心丸吞下,總覺得外面的淒苦混亂與我無關了,有一種無以名之的幸福!再加上耳中聽的是最pop的英語情歌或是舞曲時,那身心與世界完全隔離的爽快….著實讓人著迷!!(而且就算是只有一盞小燭光伴著一台小收音機也可以自由揮灑,超級省電又開心的啦!)
因此每一年有新颱風形成時,別人都在超市搶物資的恐慌時,我則是有準備迎接好朋友要來的欣喜-那就是書法好朋友囉!
而搬到海邊後,又多了一個好朋友,就是”窗外的海景”.平常看慣了平靜無波的海平面,難得有颱風來攪亂,那千軍萬馬奔騰的氣勢,也是一場壯麗的好風景呢!
最近成立的字帖分享社團,也有三個多月了,在這個社團裡大家都很客氣少分享,倒是家裡有一堆書法書籍字帖畫冊的我,迫不及待的想要分享更多更多給大家-而最近分享的高僧書法展作品,都是我十分景仰與畏懼的大師大作;當然很多看不懂,但我想這會是可以用一輩子去閱讀的生命大書,不用急.(備註:本來這本畫冊是買來要送給我的國小高年級導師商澄溪老師八十四歲大壽的生日賀禮,因為老師喜歡看書法收藏書法-但送去老師家後老師回絕了要我帶回去好好的看就好,我想就當作是我的家庭作業要好好完成的意思了.)
在跟社友分享了幾輪作品之後,今天早上我興之所至的把畫冊的題跋都看了一次,更理解這個台灣最負盛名的書法收藏家何國慶先生創建的”何創時書法藝術基金會”完成這部典藏大作的宏觀與遠見,以及對書法傳承與推廣的用心無人能及!
如何欣賞書法?
大家覺得上方那片扇形書法,美不美呢?我覺得很美.
這是畫冊中第五十和五十一頁連頁來自江蘇南京大報恩寺住持雪浪洪恩的大作(這次因為這本高僧大作展,我才發現很多高僧的稱號都很武俠小說耶!下一回紀錄給您瞧瞧).他生於1545年卒於1608年,享年64歲.
扇形作品其實不好鋪陳-一來空間不是二維座標的單純,有曲線有凹凸,因此在書法字數在空間佈局上要特別仔細精算(由第一個字到最後一個字的大小都要一樣大小,不能讓任何一個字有絲毫委屈);二來是五言律詩有五首共200個字加上落款與標題約246字…都要擺放在一個均分的空間裡,這不是數學題目是什麼呢?稍一不慎就會整張全毀重新來過,那心志鍛鍊的精細.怎不叫人佩服?(這是第一欣賞)
而如果您與我一樣定睛一細瞧,就更佩服了!因為雪浪洪恩大師把五言律詩的傳統格式拆解了,為了配合扇形圖上寬下窄的空間特性,把末二字移到上方擺設,剛好可以填滿扇形上部分空隙,怎不教人驚嘆這樣的靈活與聰明?(第二欣賞無誤)而大師把題目和落款以一致性的方式排列在其中完全沒有突兀,這又是第三欣賞了.
最後來看看字體-大師的字,扇形行氣工整排列精準美麗不說(都沒有歪斜真是太不簡單了-我寫過扇形圖我知道,比一般的長形紙難上十倍啊!),字字皆帶有些許的行楷筆法瀟灑卻又有著堅實的結構鋪陳,字各個獨立卻又前後串聯不斷…真的很厲害!(不知要寫壞幾次,才能完成這樣精準的大作啊!這又是第四欣賞了!)
當然,還有一個欣賞是我的道行還不夠的,就是對於詩詞內容的解析.
這裡採用的五首詩{送子玉},{謁太白祠},{宿淨居菴},{訪般若師一首},{牛首山房秋日坐雨一首},為何是這五首?大師想要表達的是什麼?其實這裡面都會有故事的.(但我請google大神查第一首就查不到,真讓人心急啊!以後會不會連”書法”兩個字都查不到什麼了呢?)看來有空我得來多研究一下傳統詩詞了.請再給我多一點時間…
欣賞扇形圖是最容易的了
以上是個人對於書法欣賞的小小見解-當然,這樣一個風格明顯的扇形圖是最容易欣賞的了,相較於一般的書法的長條軸或是四屏聯等來說.
因此,如果您也跟我一樣,對於書法多少帶著敬佩的心情去看-敬佩他的書寫定力(字字行間沒有失誤),敬佩他紮實功底(間架筆勢要練很久),以及對於書寫內容的深刻共鳴與漣漪(要廣讀書詞和忠孝節義)….那麼我想你就已經知道書法欣賞的入門之道了!
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